Exploration of the application of virtual simulation technology in neurobiology experimental teaching_West China Medical Journal

Authors：

 HAN Wenjuan ¹ , WANG Donghao ²

1. Department of Neurobiology, Institute of Basic Medical Science, Air Force Medical University, Xi’an, Shaanxi 710032, P. R. China;
2. National Engineering Laboratory for Resource Development of Endangered Crude Drugs in Northwest China / Key Laboratory of Medicinal Resources and Natural Pharmaceutical Chemistry, Ministry of Education / College of Life Sciences, Shaanxi Normal University, Xi’an, Shaanxi 710119, P. R. China;

Corresponding author：

HAN Wenjuan, Email: karen_han@163.com

Keywords：

Virtual simulation; neurobiology; experimental teaching

DOI：

10.7507/1002-0179.202410056

Video：

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Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

The application of virtual simulation technology in the field of teaching has gradually received widespread attention both domestically and internationally. The National Virtual Simulation Experimental Teaching Project Shared Service Platform (iLAB-X) has emerged, providing a good platform and support for the teaching reform of experimental courses in universities. There are many difficulties in traditional experimental teaching of neurobiology. This article combines the teaching content of neurobiology experimental courses, fully explores and utilizes the virtual simulation resources of iLAB-X, and introduces the experimental teaching case design of the virtual real combination mode. It can enable students to have an immersive experience of arcane neurobiological experiments, help to understand and absorb theoretical knowledge, stimulate students’ interest and curiosity, and improve the teaching effectiveness of neurobiology experimental courses.

Citation： HAN Wenjuan, WANG Donghao. Exploration of the application of virtual simulation technology in neurobiology experimental teaching. West China Medical Journal, 2025, 40(4): 610-614. doi: 10.7507/1002-0179.202410056 Copy

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