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医学生对临床技能教学中医学知识与人文知识相结合的态度调查

目的调查医学生对临床技能教学中融入人文知识的态度。 方法2013年5月-2014年8月调查269 名医学生在临床技能教学中对人文知识的理解程度及重视程度。 结果大部分学生（65.8%）认为技能教学中融入人文知识有必要；有58.0%的学生在临床技能操作过程中关注较多的是操作技巧与专业知识，有少部分同学对人文知识（15.6%）和法律知识（7.1%）有所关注。 结论在临床技能教学中学生存在只重视专业知识、忽视人文知识的现象，应在技能教学中融入人文知识，以弥补临床技能培养中相对薄弱的环节，实现医学知识与人文知识的有机结合。