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"杨秋香" 4 results
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目的探索3种不同泡洗溶液在开放性尿道手术术前会阴部泡洗中的效果。
方法将2012年4月-12月行开放性尿道手术的36例患者随机分为A、B、C组，每组各12例，术前会阴部泡洗分别采取：A组应用0.1%聚维酮碘进行泡洗，B组应用0.1%聚维酮碘+1.6%食盐水进行泡洗，C组应用1.6%的食盐水进行泡洗。比较3种泡洗方法的安全性、有效性及差异。
结果36例患者中A、B组各有1例仅在首次泡洗过程中的前2 min稍感瘙痒、皮肤发红等不适，尔后症状逐渐消失，顺利完成相应泡洗方案，3种泡洗方案均为安全。A、B、C组共34例完成手术，其中B、C组各1例出现感染，3组患者伤口感染率差异无统计学意义（P＞0.05）；3组患者伤口痊愈时间差异无统计学意义（P＞0.05）。
结论A、B、C 3种泡洗方法运用于开放性尿道手术术前准备时是安全的，患者耐受性较好；仅从预防感染的效果上来说，A组泡洗溶液更优，但三者在预防感染和促进伤口痊愈时效果无明显差异。
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ObjectiveTo explore the perioperative nursing mode for percutaneous nephrolithotomy (PCNL).
MethodsA total of 866 patients with PCNL having undergone lithotripsy between January 2012 and December 2013 in our hospital were included in our study. Before surgery, they received position training, health education and psychological nursing. After surgery, patients received an integral medical wound care and pipeline management, as well as management of infectious shock and intercostal neuralgia. At the same time, we gave them dietary guidance and other health guidance.
ResultsAll the patients were successfully discharged from hospital. Postoperative infection rate was 2.4%, septic shock rate was 0.2%, bleeding rate was 2.2%, urinary leakage rate was 1.5%, the rate of pneumothorax was 0.6%, subcutaneous emphysema rate was 0.3%, and intercostal neuralgia rate was 0.6%. The average hospital stay was (11.2±2.8) days.
ConclusionThe innovative nursing mode and techniques have great significance on the success of PCNL surgery.
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目的讨论总结DecislV鱼骨图在静脉留置针中的应用效果。
方法纳入泌尿外科病房2012年4月-7月采用静脉留置针的患者200例，并随机将其分为干预组和对照组。对照组采用常规护理方法护理，干预组应用鱼骨图理论为基础进行程序化护理，并随访观察两组的护理效果。
结果干预组留置针渗出、堵管的并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论应用DecislV鱼骨图对患者进行程序化护理能减少留置针的异常拔管率，延长患者留置针的留置时间，减少留置针所带来的相关并发症。
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目的
探索反馈式学习中四年制护理本科生（护生）在第三学年所体现出来的专业思想、护患沟通情况、紧张焦虑等状态。
方法
2015 年 1 月—12 月对初次进入四川大学华西医院泌尿外科进行临床见习阶段的四川大学华西护理学院四年制本科的三年级护生作为研究对象。向入选的 54 名护生发放日记本，在其知情同意的前提下，要求护生每周临床见习结束后撰写 1 次见习反思日记；27 次见习结束后，根据自愿原则收回反思日记，并进行认真阅读、分析、归纳与总结。
结果
收回 53 名护生的 1 196 篇反思日记，平均完成 22.6 篇/人。从专业思想稳定性、沟通能力、紧张焦虑状况 3 个维度进行分析、归纳和总结，32 人（60.4%）153 篇反思日记透露出护生对护理专业存在思想不稳定；48 人（90.6%）296 篇反思日记认为其护患沟通能力不足，不能满足见习时的沟通需要；53 人（100.0%）718 篇反思日记中反映出护生见习时有不同程度的焦虑紧张心理。护生在专业思想稳定时，护患沟通能力欠佳比例和紧张焦虑发生率均明显低于专业思想不稳定时，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论
初入见习期的护生对护理工作有专业思想不稳定、护患沟通需求与能力不符合、紧张焦虑心理较严重等情况，需要带教老师给予充分关注与重视，多运用鼓励式教育，并在带教过程中给予护生更多的人文关怀。
Release date：2017-06-22 02:01
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